当我们通过ACCA F基础阶段是之后，就要进入P阶段的备考了，ACCA P阶段作为专业阶段，考试难度是要大于F阶段的，所以备考的学员需要花费更多的精力和时间。为了帮助大家更好了解ACCA P阶段考试科目，小编在这里给大家整理了P阶段科目考试特点，大家可以看看。

ACCA考试P阶段其实也没有大家想象中的那么难，ACCA考试第三部分P阶段有3门核心课程（P1-P3）是必须考试的，另外选修模块（P4-P7）中选考两门，P阶段考试科目是专业的阶段课程，相对于前面二部分是有难度的，对综合应用英语的能力和专业知识部分提出了新的挑战。

ACCA P阶段科目考试特点

1、综合性很强——比如说翻开P2的教材，你会看到它的厚度超过砖头的厚度

仔细一看里面的内容，原来F3和F7里面详细介绍的很多内容，在P2里面也作了详细的叙述。但是，任何P阶段的课程，都不只是包含了已经考过的这个系列的以前的课程内容，像P2的考纲里面可能还会涉及到F9、P1的考试内容。所以，这样一门课程，覆盖很多相关课程的综合性强势P阶段课程的第一个鲜明特征。
2、考试题较大比例的分数集中在案例分析等主观题上

大多数P阶段的第一道题目都很长，考试的分数比例也集中在第一道题，有的会占到总分的一半(比如P1、P3)。即使是Section B的考题，也多数以案例分析为主。客观答案不多。(除了计算类的考题外)。所以绝大部分中国考生对这种考试形式比较害怕。

3、ACCA P阶段的题目几乎很难有完全可以依赖背诵就可以解决的

有很多同学会遇到典型的只知道一些理论，不知道如何将这个理论应用到具体的案例中。这也会直接导致答案的论点和论据完全脱节的问题出现。如果是严重的论点和论据脱节，就表明答案完全是脱离考官的要求的，就只能拿到一点安慰的分数，很多同学费了九牛二虎之力，P阶段某些课程只能拿到三十多分，就是因为这个原因。
4、题目的发散性也非常强，很多信息可能只是背景信息，并不是题目答案里面需要的信息

这种信息多、杂、乱也是P阶段考试的一个特点。在考试的紧张状态下，想要在短短的时间消除恐惧，静下心来梳理答题思路，除非是原来对这种题目的思路非常熟悉，那就是平常做了很多种练习，才可能具备这个能力。

大多数中国学生考到P阶段的时候，工作比较忙，而且考试的时候还正是工作的旺季。加班加点的，再加上家里可能也有各种各样的事情耽误了。所以，没有时间去仔细的做题。因此加大了考试的难度。这也是为什么老师在很多情况下会推荐大学生趁着大学比较清闲的时候来踏踏实实准备ACCA的考试。

5、管理概念的知识、理解层次和深度应用层次的高度结合

考试题目要求大家两手都要硬--不仅要明确知道每一个管理概念的表面和深层次的意思(这个可以说是答题所需要的“论点”，应用这一部分还必须高度结合对论点的进一步阐述和进一步延升(这个可以说是“论据”)，如果论点和论据出现所谓的“脱节”现象，考官就不会给以较高的分数，或者说不能保证通过了。